Po útoku v Spišskej Starej Vsi štát zmenil pravidlá. Ďalšej tragédii to nezabránilo
Po útoku študenta gymnázia v Spišskej Starej Vsi, pri ktorom zomreli dve ženy, štát sľuboval bezpečnejšie školy. Ministri školstva Tomáš Drucker a vnútra Matúš Šutaj Eštok vypracovali plán opatrení. Šutaj Eštok hovoril hlavne o kamerovom systéme, Drucker začal meniť pravidlá pre žiakov s rizikovým správaním a polícia organizovala školenia a nácviky.
O viac ako rok a pol neskôr Slovensko rieši ďalší útok. V Staškove na Kysuciach zaútočil podľa polície 13-ročný žiak ôsmeho ročníka nožom na spolužiačku a dve učiteľky. Jedna z učiteliek zraneniam podľahla.
Tichý: Štát niečo robí, ale hrozne pomaly
„Jednoduchá odpoveď je, že sú tu aj veci, ktoré štát začal robiť,“ hovorí odborník na bezpečnosť Braňo Tichý zo SafetyCrew. „Hlavný problém toho celého je, že to ide hrozne pomaly. Téma žije 72 hodín po útoku a potom záujem všetkých upadá – vrátane politikov.“
Za dôležitú zmenu považuje pripravovaný systém spolupráce pri rizikových deťoch, do ktorého by sa mali zapájať školy, psychológovia a sociálni pracovníci.
Polícia precvičuje pedagógov
Riaditeľ základnej školy v Turzovke Peter Bakajsa hovorí, že polícia ich školu pravidelne navštevuje a preveruje situáciu približne raz za tri mesiace. Polícia tu pre pedagógov pripravila školenie o správaní pri ohrození mäkkých cieľov a nacvičovala zásah pri útoku. Žiaci mali v ten deň riaditeľské voľno.
Aj Tichý považuje tréning za dôležitejší než samotné napísanie ďalšieho manuálu. „Je to rovnaké ako so sebaobranou. Ani tá sa nedá načítať, musí sa nacvičiť. Rovnako ako požiarna evakuácia,“ porovnáva.
Odborníci sú voči kamerám skeptickí
Minister vnútra Šutaj Eštok pôvodne sľuboval inteligentné kamery na viac ako tritisíc školách do konca roka 2026, neskôr cieľ znížil na päťsto škôl. Koncom septembra priznal, že systém zatiaľ testujú iba na desiatich školách.
Tichý je ku kamerám skeptický. Tvrdí, že v debate dostávajú väčší priestor než opatrenia s praktickejším významom, napríklad školenia personálu a jasné postupy. Riaditeľ Roman Baranovič hovorí: „Kamery nemajú schopnosť zabrániť čomukoľvek. Môžeme sa akurát pozrieť, čo sa stalo, ale v mojich očiach ničomu nezabraňujú.“
Viac kontroly alebo viac komunitnej práce
Bakajsa po útoku v susednom Staškove otvára tému prísnejšej kontroly študentov. Uvažuje nad vrátnikmi, ktorí by kontrolovali tašky pred vstupom do školy. Baranovič pred takýmto prístupom varuje. „Na našej základnej škole sa snažím skôr vytvárať atmosféru, že sa deti tešia, nie že vstupujú do väzenia,“ hovorí.
Za účinnú cestu považuje posilňovanie kapacít školských psychológov a podporných tímov. „Je veľmi dôležité nezabudnúť na to, že prostredie deti formuje. Keď ho vnímajú ako väznicu, formuje ich nejakým spôsobom. Keď ho vnímajú ako miesto na hry, formuje ich zase inak,“ dodáva.
